Q: APA ITU MIND MAP?
A: Mind Map (bahasa Indonesia: Peta Pikiran)
adalah suatu cara untuk mengorganisasikan dan menyajikan konsep, ide,
tugas atau informasi lainnya dalam
bentuk diagram-diagram yang sambung menyambung menjadi satu *kok jadi nyanyi,
ya* (?). Intinya, Mind Map menyajikan
informasi yang terhubung dengan topik sentral, dalam bentuk kata kunci, gambar
atau simbole, dan warna-warni yang menarik sehingga suatu informasi dapat
dipelajari dan diingat secara cepat dan efisien.
Q: SIAPA PENCETUS GAGASAN MIND
MAP?
A: Pencetus
Mind Map adalah Tony Buzan,
seorang psikolog Inggris, yang meyakini bahwa penggunaan Mind Map tidak hanya
mampu melejitkan proses memori tetapi juga dapat meningkatkan kreativitas dan
keterampilan menganalisis, dengan mengoptimalkan fungsi belahan otak.
Q: BAGAIMANA CARA MEMBUAT MIND
MAP?
A: Cara membuat Mind Map
terdiri atas 8 step, yaitu:
1. Mulai dari
tengah untuk menentukan Topik Sentral (menentukan “pohon”), dibuat dalam kertas
kosong bentuk landscape, disertai gambar berwarna.
2. Tentukan
Topik Utama (menentukan “cabang”) sebagai bagian penting dari Topik Sentral.
3. Tentukan
Sub Topik sebagai “ranting” yang diambil
dari Topik Utama
4. Secara
kreatif gunakan gambar, simbol, kode, dan dimensi seluruh peta pikiran Anda.
5. Sedapat
mungkin gunakan kata kunci tunggal
(maksimal 2 kata), dengan huruf
kapital atau huruf kecil.
6. Gunakan
garis lengkung untuk menghubungkan antara Topik Sentral dengan Topik Utama dan
Sub Topik. Untuk stimulasi visual, gunakan warna dan ketebalan yang berbeda
untuk masing-masing alur hubungan.
7. Kembangkan Mind Map sesuai gaya Anda sendiri.
8. Untuk
memahami suatu teks, Anda terlebih dahulu harus membaca teks tersebut untuk
memperoleh gambaran mental (mental image)
yang menyeluruh dan bermakna.
Q: APA MANFAAT MIND MAP
UNTUK KITA SEBAGAI PELAJAR?
A: Mind Map memiliki
banyak manfaat untuk kita sebagai pelajar, antara lain:
- · Siswa dapat mempetakan apa yang didiskusikan bersama teman-temannya,
- · Siswa dapat mempetakan tentang proses dan hasil observasi yang dilakukannya.
- · Siswa dapat mempetakan tentang apa yang dibacanya
- · Siswa dapat mempetakan tentang apa yang didengarnya.
- · Siswa dapat mempetakan tentang apa yang harus dipresentasikannya di kelas, dan
- · Siswa dapat mempetakan aneka aktivitas belajar lainnya, baik yang berkenaan dengan perencanaan, pelaksaanaan maupun hasil belajarnya.
Q: BAGAIMANA CONTOH MIND
MAP? (DALAM BENTUK GAMBAR)
A: Ini
ada beberapa contoh dari hasil teamwork kelas XI MIA 4 dan XI MIA 3 SMA Negeri
9 Binsus Manado.
·
KELOMPOK
6 KELAS XI MIA 4
·
KELOMPOK 5 KELAS XI MIA 4
·
KELOMPOK
5 KELAS XI MIA 3
*artikel: wordpress.com
*foto: SMA N 9 Binsus Manado